Die Schülerinnen und Schüler schreiben je eine Frage auf ein DIN A3 – Blatt (max. 3 Blätter); danach „Clustern“ (Komplexe bilden) der Fragen an einer Pinwand.

 

Fragen, die möglicherweise gestellt werden:

• Was sagen die Daten über meine Fitness aus?
• Weswegen hatte ich beim 400m-Lauf Schmerzen und fühlte mich unwohl?
• Wie kann ich die Daten vergleichen?
• Weswegen haben Jungen/Mädchen unterschiedliche Zeiten/Leistungen?
• Wie kann ich meine Ausdauer/Fitness verbessern?(Trainingsmethoden wählen)
• Wie reagiert mein Körper auf Training?
• Womit sollte ich trainieren? (Trainingsinhalte festlegen)
• Was soll ich trainieren? (Trainingsziele festlegen)
• Was sagen die Herzfrequenzen aus?

 

Nach der Schwerpunktbildung, die evtl. durch weitere Lehreranregungen ergänzt wird, bespricht die Gruppe die weitere Vorgehensweise des Unterrichtsvorhabens.